少儿英语学习理念与方法

——

1. 英语教育要以育人为目的，让孩子用英语“学文化、启心智、达至善”。
2. 让孩子与英国儿童同步学英语。
3. 让孩子在（绘本）故事中轻松、快乐、自然习得英语。
4. 以培养兴趣和语感为首要目标。
5. 语感不是背单词背出来的，不是抠语法抠出来的，也不是做题做出来的，语感是

    “听”出来的，“读”出来的，“说”出来的，“写”出来的。

6. 掌握拼读规律是小学英语学习的突破口，对阅读能力发展具有重要意义。
7. 让孩子以《典范英语》（1-6）为核心，通过模仿（戏剧化录音）、朗读、熟

    读、复述、表演、仿写、改写或续写故事等有意义的活动，激发兴趣，培养语

    感，提升英语学科核心素养。

中学英语学习理念与方法

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1. 英语教育要以育人为目的，让学生用英语“学文化、启心智、达至善”。
2. 大量阅读英文原版文学读本是中学生学好英语的最佳途径和方法。
3. 以培养兴趣和语感为首要目标。
4. 语感不是背单词背出来的，不是抠语法抠出来的，也不是做题做出来的，语感是

    “听”出来的，“读”出来的，“说”出来的，“写”出来的。
5. 让学生以《典范英语》（7-10）为核心，通过模仿（戏剧化录音）、朗读、熟

    读、复述、表演、写读后感等有意义的活动，激发兴趣，培养语感，提升英语学

    科核心素养。

自然拼读学习理念与方法

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1. 拼读是英语学习的突破口，关系到儿童认读能力和阅读能力的发展。
2. 在情境和故事中学习自然拼读，能更加有效地促进拼读规律的学习和运用。
3. 系统学习音形对应关系，从单个到组合，由易到难。
4. 从见词能读到听音能写，逐步建立音形对应关系，同时培养拼合、拆分、书写等

    拼读能力和拼写能力。
5. 拼读规律的学习需要在句子和文本中反复训练和运用。
6. 拼读游戏、儿歌、绕口令、韵文、表演等是学好拼读的有效途径。
7. 让孩子以《典范英语——少儿英语拼读入门》和《典范英语——少儿英语拼读教

    程》为核心，系统学习并掌握拼读规律，提升英语阅读能力。